Matematik i förskolan med "MIO"

Barn och utbildning

MIO-materialet, Matematiken - Individen - Omgivningen. MIO är uppbyggt enligt samma principer som TRAS. MIO är ett material som hjälper pedagoger att observera hur matematiska färdigheter utvecklas hos barn i förskoleåldern.

Föreläsningen sker i samarbete med JL Utbildning

Tid: 2010-03-23, Kristianstad, kl 13.00 - 17.00

2010-03-24, Malmö, kl 13.00 - 17.00

2010-03-25, Helsingborg, kl 13.00 - 17.00

Plats: Lokal meddelas senare

Kostnad: Boka-tidigt-pris 595 kr exkl moms vid anmälan senast 2010-02-24. Därefter 695 kronor. Kaffe/the och smörgås ingår och serveras i pausen.

Anmälan: Anmäl dig på följande länk:

http://www.jlutbildning.se/F%c3%b6rel%c3%a4sningar+och+kurser/matematik-i-f%c3%b6rskolan-med-mio.html

Bakgrund
Skolverket har redovisat sitt uppdrag till regeringen och föreslagit ett förtydligande och komplettering av vissa mål i förskolans läroplan. För att stärka förskolans kvalitetsarbete är det angeläget att förskolans ansvar för uppföljning och utvärdering förtydligas i läroplanen. Det är angeläget att förskolan använder flera olika verktyg och metoder för dokumentation och utvärdering för att visa hur man skapar förutsättningar för varje barns utveckling och lärande.

Enligt nuvarande läroplan (Lpfö98) skall förskolan sträva efter att varje barn;
Utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera
Med hjälp av olika material och tekniker utvecklar sin förmåga att upptäcka och använda matematik
I meningsfulla sammanhang, utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum

MIO är ett material som hjälper pedagoger att observera hur matematiska färdigheter utvecklas hos barn i förskoleåldern. Materialet består av två delar: dels en handledning, dels observationsscheman.

Med MIO som analysverktyg kan personal och skolledning definiera verksamhetens behov kring vad som kan utvecklas i det pedagogiska utbudet på en förskola.

MIO ger också stöd för pedagogerna att tidigt upptäcka tecken hos barn med varierande och ovanliga mönster i den språkliga och kognitiva utvecklingen inom det matematiska området.

MIO är uppbyggt enligt samma principer som TRAS och är utprövat på 1 000 barn i Norge. I Sverige har Argument Förlag tillsammans med Ann-Louise Ljungblad från Specialpedagogiska Skolmyndigheten gjort en utprovning av den svenska utgåvan av MIO på 100 barn, med hjälp av 20 pedagoger.

MIO-handledning innehåller en konkret beskrivning av hur arbetet med MIO-observationsschema går till. Här finns också tips från de pedagoger som varit med i utprovningen av den svenska utgåvan.

Innehåll:
Föreläsningen ger många konkreta och livfulla exempel på hur förskolor kan arbeta på ett strukturerat och medvetet sätt för att ge barnen så bra utveckling som möjligt. För att få möjlighet att utveckla verksamheten finns det ett bra observationsmaterial — MIO — som tas upp, behandlas och ges möjlighet att prova på vid kurstillfället. Gun-Britt ger möjlighet till diskussion och frågor för att därigenom få deltagarna till insikt och förståelse kring materialet.

Kursmaterial:
Du som redan har MIO-materialet på din arbetsplats, tag med det till kursdagen. Ni som inte har MIO-materialet bör beställa det i god tid så att ni kan ta med det till kursen. Materialet ges ut av Argument förlag.

Målgrupp:
Kursen vänder sig till pedagoger i förskola.

Medverkande:
Gun-Britt Hedström
Gun-Britt har i många år arbetat som förskollärare och senare som rektor och områdeschef.
Gun-Britt är författare till boken "På tal om språket — lekar och övningar" och har arbetat med språklekar och språkutveckling i många år. Nu har hon även tagit sig an MIO som är ett material för matematik i förskolan.