Så blir entreprenörskap i skolan mer än en visionär idé!
I slutet av maj presenterade regeringen en nationell strategi för entreprenörskap i skolan, som beskriver att att entreprenörskap ska löpa som en röd tråd genom utbildningssystemet. Men att regeringen är sent ute, på kommunal nivå har detta skifte redan skett bl a i flera kommuner i Skaraborg, visar en helt ny FSF-studie av Carina Holmgren.
I processtudien Den företagsamma skolan av Carina Holmgren på FSF (under namnändring till Entreprenörskapsforum), visas att det redan pågår olika initiativ och arbeten med entreprenörskap i skolorna bland Skaraborgs kommuner. Dessa har också arbetats in i flera av kommunernas verksamhets- och skolplaner. I studien som genomförts på uppdrag av Västra Götalandsregionen, under perioden 2006 till 2008, har sex kommuner som deltagit i utbildningssatsningen Den företagsamma skolan, DFS, följts.
Resultaten visar att den regionala nivån kan förstärka redan pågående lokala processer att stimulera entreprenörskap i skolan och att kommunövergripande projekt som DFS har betydelse genom att det möjliggör kompetensutveckling och skapande av mötesplatser för inspiration, reflektion och erfarenhetsutbyte.
Ett annat resultat är att handlingsplaner för entreprenörskap i skolan arbetats fram i de deltagande kommunerna. Handlingsplanen har haft en funktion som mötesplats för erfarenhetsutbyte och en möjlighet att utveckla en samsyn kring entreprenörskap i skolan.
Men att implementera entreprenörskap i skolan så att alla lärare och elever omfattas på samtliga nivåer i utbildningssystemet är en lång process. Det kräver uthållighet hos kommuner, aktörer och finansiärer.
Sammanfattning av rapporten Den företagsamma skolan.
Rapporten Den företagsamma skolan i dess helhet.
